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四岁女儿变身英语小达人,分享下我的经验~~

常常有朋友问我怎么给孩子教英语。因为之前从事的工作的原因,大部分朋友认为我应该懂得英语教学法。但其实,虽然我全职之前从事口译和笔译工作,但并不了解对于幼儿来说,英语作为第二语言的行之有效的学习方法。在女儿2岁8个月以前,我都是很零散地给她输入一些英文原版绘本、英文儿歌或动画片什么的,但并没有每天坚持。
4岁半以后,我发现零散的阅读,比较不容易掌握孩子的需求和进度。于是,我开始寻找优秀的分级读物。最后筛选出了美国的《I can Read》又参考了朋友的建议,购买了一套《奇迹英语》软件用于训练词汇,里面可以调成很大的字体,里边的单词速记和常用句速记还不错,每天用30分钟。
之所以从女儿4岁7个月开始坚持每天给她输入一部分英语,是因为我觉得英语是通向各种学科必须要用到的工具,是孩子必学的内容之一。而且无论是专家还是实践都证明,学习第二语言不仅不会混淆母语,而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子,往往学起英语会更轻松。
在给女儿实践的这段时间里,女儿从最开始听得懂单词,到说得出单词;从听得懂一些句子,到开始跟着说出一些句子;从跟读内容,到自己运用到生活中相同的场景中,整个过程,当然还会说错、还会中英文混杂。但重要的是,我看到女儿把英语是当语言本身来理解和进步的。这一点让我觉得很重要。一套正确和适合的方法以及每天的坚持,会让学习语言事半功倍。
听不懂,就不会说;不会说,就不会读;读不了,就不会写。这是语言学习的一个过程。我自己不是英语专业毕业,英语基础并不扎实。之所以后来英语有突破,主要是看了很多美国的原版电影,比如《六人行》、《绝望主妇》。里面大量的生活对话内容在反复地灌耳音之后,就自然变成了脱口而出的语言。
对刚学习语言的孩子来说,大量地听是掌握语言的基础。当然,这里指的听,绝对不是指听单词。单词当然重要,是句子组成的基本元素。但孩子语言的语步,绝不是体现在单纯对单词的记忆上,而是体现对单词在语境中的理解上。所以理解句子中的单词,然后运用单词表达句子,才是在掌握语言,而不是记忆语言。
在女儿刚开始学英语的时候,我萌生过找老师的想法,尽管我之前从事口译和笔译工作,但还是没办法有效的教给他很好的英语发音。在有这个想法之后就跟老公商量了下,因为工作忙所以打算找线上,可以在家里陪陪女儿,一举两得!陆陆续续对比多家之后,选中一家性价高的,毕竟我们都是工薪阶层!然后隔天就在家里开着电脑跟女儿稍微试听一下。其他父母有兴趣的也可以参考下,是一个在线的外教课程:http://url.cn/28PMqHo  试听效果挺不错的,女儿也挺喜欢的,而且价格方面不算贵,性价比很高
还有平时没事也让孩子看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源,比如美国的starfall网站等能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容,就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。
在给女儿断断续续尝试过一些方法之后,我开始每天坚持:
1. 在生活中用简单英语对话
2. 讲原版的英文绘本(每天15分钟左右)
3、跟着外教老师学习(每天25分钟).
4. 坚持很重要,哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些,日积月累就会有效果。
5. 重复很重要,我常常听到一些妈妈抱怨外教说,“这个老师教的英语太慢了,孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习,必然是很长一段时间大量的输入,才会带来惊喜的突破。
6. 方法很重要,把语言当作语言来学习,而不要当作学科内容来学习。
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  • 跆拳道 LV1 路人
    2楼
    谢谢分享,很有用的经验,孩子的英语就应该趁早学,培养语感什么的,你是给孩子报的外教课吗,不知道有没有适合小学或者初高中学生的课呢,最近也想给孩子报的英语班
    6-1 16:32
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